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鱷魚🐊不小心掉進坑洞裡了！他嘗試了一切可能的方法想爬出這個坑，森林中的朋友們也努力地想要幫助他爬出來，一條路過的蛇前來幫忙，然後是兩隻小鳥、三隻猴子⋯⋯熱心的大家紛紛提出各種主意，可是不論怎麼努力嘗試，皆以失敗收場。沒想到⋯⋯一起來看看最後鱷魚是怎麼爬出來的呢？
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寶藏山？沒錯，這座山有很多的寶藏喔。雖然小女孩這麼告訴他，可是畫眉鳥卻不相信。左看右瞧都是樹木和草叢，哪裡有寶藏呢？畫眉鳥決定要跟著女孩一起去尋找寶藏。你知道山上哪裡有寶藏嗎？你的寶藏又是什麼呢？
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一個陽光明媚的日子，一位充滿好奇心的小女孩在海邊跟海浪嬉戲玩耍。海浪似乎想跟小女孩遊戲？一起看看小女孩和海浪玩了什麼，又在沙灘上發現了哪些驚喜吧！
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走進美術館參觀展覽，不同風格的藝術作品展現在眼前，我們會如何欣賞這些作品呢？藝術家是如何詮釋作品的色塊組合、立體雕塑的形體樣貌呢？一起走進美術館，你將會發現：各式的圖騰、光影的變化、人們的表情等，原來藝術和生活連結得如此緊密！
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一位海軍上將突發奇想，決定將天空據為己有。他趁人們不注意的時候，偷走天空、雲朵、閃電，甚至鳥兒的飛翔……天空變得空蕩蕩，人們怎麼辦呢？當大家發現天空消失後，會選擇沉默還是行動？一起認識共享的價值，珍惜眼前的美好。
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目前採邀請制度，專為資深獨旅島民設計的半日班活動。
120 or 180分鐘 / 次
7月調整為1個主題，供舊生延續及新生體驗（8月將恢復期課制）
🌞考量天氣狀況，週末場「我們的天空☁️」上課時間將提前開始！
⛰️ 獨旅時長
1.5小時：1小時親子活動＋30分鐘獨立參與。
🗓 如何成為「期課生」？
若您報名 8月第一週獨旅，即可成為期課生，將依序參加4個主題：
• 8月第一週、8月第三週、9月第一週、9月第三週
（實際時間請以 App 公告 為準，敬請期待！）
• 以兩個月為一期，雙週 1 主題，為期兩個月4個主題（共 4 堂課）
👬「島民集合」日期如下：（每期 4 班，每班6位島民⛰️）
• A 班：第一週上午 （8-9月：8/5、8/19、9/2、9/16上午）
• B 班：第一週下午 （8-9月：8/5、8/19、9/2、9/16下午）
• C 班：第二週上午 （8-9月：8/12、8/26、9/9、9/23上午）
• D 班：第二週下午 （8-9月：8/12、8/26、9/9、9/23下午）
🎫 票券 / 點數折抵
已持有票券或點數者，於成功報到名額後，將可折抵相應費用。
⚠️ 可以單次體驗嗎？
如請假或期課名額未滿，則釋出名額開放「單次報名」。
🌲 採「戶外走讀」結合教室團討創作形式
• 集合地點於戶外，如攜帶較多物品建議可提前抵達至教室置物。
• 如遇雨天，教室備有兒童雨衣、輕便雨衣及兒童雨靴供使用（建議自備）
• 如遇極端氣候（颱風）則依據政府公告停止活動進行退款
• 採單次活動報名，但因主題具連續性，建議可連續參加。
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一個來自賽夏族的古老傳說......
來自海洋的苔蘚兄妹，踏上陸地之後，走進森林，遇到了各式各樣的動植物，在互相幫忙、相處下，成為森林裡的一份子。而在賽夏族的男子成年禮考驗中，一名孩子在考驗中遇險，因而巧遇了苔蘚兄妹......
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嘿，水！我認識你，到處都可以看得見你！小女孩探索周圍環境，看到到處都是水。 但她發現：水並不總是看起來一樣，它呈現出許多不同的形狀，帶給人們不同的感覺。 水可以是湖泊，可以是蒸氣，可以是淚水，也可以是雪人。當小女孩在自然界、天氣、家中，甚至在她自己的身體內發現水時，水—是萬物的根...
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我們不會告訴孩子「標準答案」，
而是創造情境，讓孩子自己觀察、提問、命名主題，
最後用作品和故事，分享他們的發現。
孩子將在這裡學到：
• 觀察力：看見細節、找到不同
• 跨域思考：把科學、美術、生活連起來
• 批判思考：思考透明的好處與挑戰
• 表達力：用創作和行動提案說出自己的想法
這是一場從「看見」開始的探險，
讓孩子不只認識世界，也學會用自己的眼睛和腦袋去理解它。
＊採PBL專題式研究，建議「連續參與」讓探究延續下去唷！